「分からない」の中身を、一緒に確認します

同じ問題を間違えていても、理由は生徒によって違います。

計算の途中で間違えたのか。言葉の意味が分からなかったのか。それとも、前に習った内容があやふやなのか。そこを確認しないまま解き方だけ説明しても、次の問題でまた止まってしまうことがあります。

なので、答えだけではなく、途中式や考え方も見ます。「どこまで分かった？」「ここはどう考えた？」と聞きながら、必要なところに戻って進めます。

一度説明を聞いたら、すぐに全部できるようになる。なかなかそうはいきませんよね。何度か解いてみて、間違えたところを直して、もう一度確かめる。その時間も含めて勉強だと考えています。

説明を聞いて、解いて、確かめる

授業は、講師の説明をずっと聞くだけでも、教材を渡されて一人で進めるだけでもありません。内容に合わせて、個別の説明、映像授業、演習、小集団での学習を組み合わせています。

映像授業や確認テストも、必要に応じて使います

教材がたくさんあれば、それだけで勉強が進むわけではありません。あれもこれもと手を広げるより、今必要なものを選んで、きちんと取り組む方が大切です。

教室では、紙の教材や講師の説明に加えて、次のような教材を使っています。