定期テストの国語と、模試の国語はかなり違う

学校の定期テストの国語は、授業で扱った文章が出題されることが多くあります。すでに読んだことがある文章で、先生の解説も聞いていて、問われそうなポイントも見えています。

もちろん、それで点が取れること自体は悪いことではありません。

授業をきちんと受け、漢字や語句、本文内容を押さえてきた成果でもあります。

ただ、模試や実力テストはそうではありません。初めて見る文章を、その場で読み、内容を整理し、設問の意図をつかみ、根拠を持って答えなければなりません。

ここで点数が大きく落ちるのであれば、それは「知っている文章で点を取る力」はあっても、「初めて見る文章を読み解く力」はまだ十分ではないということだと思います。

読解力とは、「なんとなくわかる」ことではない

私は、読解力とはただ文章を読めることではなく、自分の言葉で説明できるところまでを含むものだと考えています。

たとえば、

こうした問いに対して、本文を手がかりにしながら、自分の言葉で説明できるかどうか。

ここに本当の読解力が表れます。また、「筆者の言いたいこと」とありますが、実際聞かれているのは「問題作成者の意図」であることも重要ですね。

研究や教育の現場でも、読解力は「書いてあることを探すだけ」ではなく、内容を理解し、考え、つなげていく力まで含むとされています。だからこそ、選択問題だけでなく、説明する力や記述する力が大切になります。

読解力を支えるのは、語彙力

国語の力を考えるときに、欠かせないのが語彙力です。

ここでいう語彙力は、ただ「言葉を知っている」だけでは足りません。知っている言葉を、意味まで理解し、自分で使えるところまでいって初めて力になります。

文章を読んでいて、知らない言葉が多ければ、それだけで内容の理解は苦しくなります。逆に、言葉を知っていて、しかも使える生徒は、文章の内容をつかむのも早くなります。

語彙は学習全体の土台になる大事な要素だとされています。言葉をどれだけ持っているかは、理解できるかどうかにかなり直結すると考えてよいと思います。

国語は「一教科」ではなく、すべての教科の土台

国語の大切さは、国語の点数だけの話ではありません。むしろ本当に重要なのは、国語の力がすべての教科に関わるということです。

つまり国語が強いということは、国語だけに強いのではなく、学力全体の土台がしっかりしているということでもあります。

最近、「国語が得意」と言える子は減ってきているように感じる

これはあくまで現場での肌感ですが、以前よりも「国語が得意」と言える生徒は減ってきているように感じます。

たとえば、生徒とのやり取りや連絡の返信文を見ていても、「はい」「わかりました」のような一言だけで返ってくることが増えてきました。

もちろん、それ自体が悪いということではありません。ただ、指導していて理解の早い生徒ほど、自然ともう少ししっかりした文で返してくることが多いのも事実です。

会話だけにとどまらずLINEなどの文でも、短文ではなく具体的に自然と返してくれる生徒は、内容理解も整理も比較的早いことが多いです。

これは、単に礼儀の話ではなく、自分の理解を言葉にしてまとめる力の差でもあるのだと思います。

小中学生の保護者からよく聞く「国語って何をしたらいいの？」

小中学生の保護者の方からは、よく「国語って何をしたらいいんですか？」「やっぱり本を読ませたらいいんですか？」と聞かれます。

もちろん、本を読むことは大切です。ですが、私はそれだけにこだわる必要はないと思っています。

大事なのは、言葉を知り、言葉に触れ、言葉を使う機会を増やすことです。だから、入口は小説でも、伝記でも、図鑑でも、漫画でもかまいません。

本を読むことそのものが目的ではありません。読むことを通して、知らない言葉に出会い、その意味を知り、自分でも使えるようにしていくことが大切です。

特に小中学生のうちは、「正しい教材をやること」だけでなく、言葉に触れる環境をつくることがとても大きいと感じています。

Exciaが国語で大切にしたいこと

Exciaでは、国語を単なる「テストのための一教科」とは考えていません。すべての教科の土台になる力を育てる教科だと考えています。

だからこそ、定期テストの点数だけで判断するのではなく、

このあたりを大切に見ています。

定期テストでは点が取れるのに、模試や実力テストになると崩れる生徒は少なくありません。ですが、そこをそのままにせず、「知っている文章だから取れた」のか、「初見でも読める力があるのか」を見極めていくことが大切です。

最後に

国語という教科は、成果が見えにくい部分があります。暗記だけで一気に伸ばせる教科でもありません。

けれど、だからこそ育てる価値があります。

読解力とは、ただ文章を読むことではなく、内容をつかみ、根拠を考え、自分の言葉で説明できることです。

そしてその力を支えるのが、語彙力です。言葉を知っているか、意味まで理解しているか、使えるか。そこが変わると、国語だけでなく、英語にも、数学にも、理科にも、社会にも影響が出てきます。